Transversalidade da Língua Portuguesa

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"Recentemente têm vindo a aparecer diversas obras que versam a aquisição de competências, quer colocando a ênfase nas estratégias de aprendizagem, quer revelando as metedologias mais apropriadas ao "ensino" das competências... A abordagem que aqui se faz pretende responder a outro desafio: quer aproximar os discursos oficiais dos programas das diversas disciplinas que compõem o currículo formal do 2º ciclo do Ensino Básico Português, usando para tal o vector (mais do que veículo e mais do que instrumento)...

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Descrição

"Recentemente têm vindo a aparecer diversas obras que versam a aquisição de competências, quer colocando a ênfase nas estratégias de aprendizagem, quer revelando as metedologias mais apropriadas ao "ensino" das competências... A abordagem que aqui se faz pretende responder a outro desafio: quer aproximar os discursos oficiais dos programas das diversas disciplinas que compõem o currículo formal do 2º ciclo do Ensino Básico Português, usando para tal o vector (mais do que veículo e mais do que instrumento) da língua com que cada disciplina se deixa apreender. Tal abordagem decorre de uma intenção transversal que é fundamental para o professor poder trabalhar o currículo de forma articulada. É possível dizer-se que tal tarefa não é nova... Talvez não! Mas, tal como na história do ovo de Colombo, também a intenção transversal não inventa a transdisciplinaridade, apenas a redescobre como uma emergência da construção curricular." Do prefácio

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