A educação é um fenómeno multifacetado e exige diferentes perspectivas psicológicas de análise e de intervenção. Tal entendimento não é contraditório com a necessidade de conhecer a coerência de cada uma das teorias que hoje elegem a Escola como objecto de estudo. Este livro permite ao leitor caminhar pelo contexto educativo, oferecendo-lhe os olhares do Construtivismo, da Psicanálise e da Abordagem Sistémica, de modo a que ele possa reflectir e construir o seu próprio olhar.