Quem pratica hoje a filosofia da educação? Será ela reservada a um corpo de especialistas? Num sentido, cada um pratica-a no momento em que se interroga sobre os fins da educação. Um educador filosofa a partir do momento em que reflecte sobre o sentido da sua tarefa, se interroga porquê, ou melhor, para quê faz o que faz. Que pode, então, trazer de útil a filosofia dos «especialistas»? Uma só coisa, mas verdadeiramente fundamental: o método. A filosofia da educação é, no essencial, uma interrogação; não é um conjunto de saberes, mas o pôr em causa tudo o que sabemos ou julgamos saber sobre a educação. Filosofar sobre educação significa também um método apropriado para analisar o que a educação é e para reflectir sobre as instituições educativas, a pedagogia, a autoridade, o rigor, os valores e a finalidade da educação.